典型文献
PBL教学法结合形成性评价在"中医基础理论"教学中的应用效果研究
文献摘要：
为了探索PBL教学法结合形成性评价在"中医基础理论"教学中的应用效果,文章以右江民族医学院2019级中药学专业1班和2班学生为研究对象,其中1班实施传统教学法并采用终结性评价考核,2班实施PBL教学法并结合形成性评价考核,课程结束后通过调查问卷、阶段性测试、期末考核多种考核形式进行评估,结果显示,中药学专业2班学生在自主学习能力、创新能力、团队合作能力、沟通能力及解决问题能力方面优于中药学专业1班,同时期末成绩总体高于中药学专业1班,有统计学意义.
文献关键词：
PBL教学法;形成性评价;"中医基础理论"教学
中图分类号：
作者姓名：
林艳明;蒙缜之;赵秋华;马卓飞
作者机构：
右江民族医学院,广西 百色,533000
文献出处：
引用格式：
[1]林艳明;蒙缜之;赵秋华;马卓飞-.PBL教学法结合形成性评价在"中医基础理论"教学中的应用效果研究)[J].西部素质教育,2022(08):8-10
A类：
B类：
PBL,形成性评价,中医基础理论,应用效果研究,右江民族医学院,中药学专业,传统教学法,终结性评价,评价考核,期末考核,考核形式,自主学习能力,团队合作,合作能力,沟通能力,解决问题能力
AB值：
0.208026
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