典型文献
翻转课堂在"口腔预防医学实验"教学的应用
文献摘要：
探讨翻转课堂教学方法在"口腔预防医学实验"教学中的应用效果.选取河北医科大学2017级口腔医学专业本科生为研究对象,在"口腔预防医学实验"教学中将82名学生随机平均分为实验组与对照组,实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用传统授课法,通过对比两组学生课堂表现评分、随堂测验成绩、课后教学满意度,比较两种教学方法在"口腔预防医学实验"教学中的应用效果.结果发现实验组学生在课堂表现评分、随堂测验成绩、教学满意度方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).翻转课堂教学方法能够提高口腔预防医学实验课的教学效果,可以推广应用于口腔预防医学的实验课教学.
文献关键词：
翻转课堂;口腔预防医学实验;教学
中图分类号：
作者姓名：
李涛;靳凯璐;任建;贾丽颖;刘莹
作者机构：
河北医科大学口腔医院 口腔预防科,河北 石家庄 050017
文献出处：
引用格式：
[1]李涛;靳凯璐;任建;贾丽颖;刘莹-.翻转课堂在"口腔预防医学实验"教学的应用)[J].教育教学论坛,2022(13):132-136
A类：
口腔预防医学实验
B类：
课堂教学方法,北医,口腔医学专业,专业本科,本科生,平均分,翻转课堂教学法,传统授课法,学生课堂,课堂表现,随堂测验,教学满意度,高口,实验课教学
AB值：
0.14668
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