典型文献
视频反馈教学法与传统教学法在穿脱隔离衣教学中的效果评价
文献摘要：
目的 探讨视频反馈教学法相比于传统教学法在医学本科生穿脱隔离衣教学中的应用效果.方法 通过随机对照实验研究方法,选取西安交通大学第二附属医院传染病学系2020-2021学年第一学期2017级临床医学专业见习生158人,随机分为实验组和对照组,每组79人,实验组采取视频反馈教学方法,对照组采用传统授课教学法,比较两组考核成绩,进而对视频反馈教学法进行问卷调查的教学效果评价.结果 视频反馈教学组考核成绩[(95.63±1.38)分]明显优于传统授课对照组[(90.89±1.62)分],其差异具有统计学意义(P<0.05);医学专业见习生对视频反馈教学法的认同率超过81％.结论 视频反馈教学法在穿脱隔离衣教学中的应用,提高学生知晓自身操作优缺点、提高学习兴趣、促进同学间交流、增加课后练习次数方面的认同度,显著提高考核成绩的教学效果,值得在教学中推广使用.
文献关键词：
视频反馈教学法;穿脱隔离衣;教学方法和应用
中图分类号：
作者姓名：
高宁;石娟娟;李梅;贾晓黎;党双锁;张欣
作者机构：
西安交通大学第二附属医院 感染科,陕西 西安 710004
文献出处：
引用格式：
[1]高宁;石娟娟;李梅;贾晓黎;党双锁;张欣-.视频反馈教学法与传统教学法在穿脱隔离衣教学中的效果评价)[J].高教学刊,2022(10):70-73
A类：
穿脱隔离衣,教学方法和应用
B类：
视频反馈教学法,传统教学法,医学本科生,随机对照实验,实验研究方法,西安交通大学,医院传染病,传染病学,学年,第一学期,临床医学专业,专业见习,见习生,传统授课,考核成绩,对视,教学效果评价,认同率,生知,知晓,提高学习兴趣,加课,课后练习,认同度,高考
AB值：
0.182452
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
