典型文献
"教学做合一"理论下的小学数学作业设计
文献摘要：
"教学做合一"理论强调,教师要给学生创造更多"做"的机会,通过不断"做"提升学生学习的主动性,增强学生语言表达和逻辑思维能力.这一思想恰恰符合了小学数学作业设计的基本理念,应用该思想必然能够促进数学作业设计的转型升级,让作业真正成为教学的第一助力.文章以苏教版小学数学教材为出发点,结合实际案例探讨"教学做合一"理论在小学作业设计中的应用.
文献关键词：
小学数学;作业设计;陶行知思想"教学做合一"
中图分类号：
作者姓名：
陈晓
作者机构：
江苏省睢宁县职工子弟小学 221200
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓-."教学做合一"理论下的小学数学作业设计)[J].教学管理与教育研究,2022(24):89-90
A类：
B类：
教学做合一,小学数学作业,数学作业设计,语言表达,逻辑思维能力,恰恰,基本理念,想必,苏教版小学数学教材,实际案例,案例探讨,小学作业,陶行知思想
AB值：
0.217455
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