典型文献
陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透
文献摘要：
经过长期的实践发现,陶行知科学教育思想与小学科学的教学理念、教学目标高度一致,应用该思想能有效提升小学科学的教育质量,为学生的长期发展打下一个坚实的基础.文章以教科版小学科学教材为依据,对陶行知科学教育思想在小学科学教学中的有效渗透进行思考与探索.
文献关键词：
小学科学;陶行知思想;科学教育;理论与实践;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
刘静
作者机构：
江苏省徐州市民安路小学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]刘静-.陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透)[J].教学管理与教育研究,2022(21):102-103
A类：
B类：
科学教育,教育思想,小学科学教学,目标高度,高度一致,长期发展,教科版,科学教材,有效渗透,透进,思考与探索,陶行知思想
AB值：
0.248698
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
