典型文献
联结教学:发展学生数学核心素养有效路径
文献摘要：
联结教学秉持陶行知先生的教育思想,以学生的生活世界为实践起点,以"做中学"为学生数学学习的手段和方式,以"创造和解放"为学生数学学习的旨归.联结性的数学学习可以重建学生的数学学习秩序,有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.
文献关键词：
小学数学;联结学习;核心素养;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
王波
作者机构：
山东省淄博市高青县花沟学区龙桑小学 256305
文献出处：
引用格式：
[1]王波-.联结教学:发展学生数学核心素养有效路径)[J].教学管理与教育研究,2022(21):95-96
A类：
B类：
联结教学,发展学生,数学核心素养,陶行知,教育思想,生活世界,做中学,旨归,联结性,数学学习力,小学数学,联结学习
AB值：
0.3137
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