典型文献
高中语文阅读写作一体化教学路径探究
文献摘要：
语文是高中阶段的基础学科,而阅读与写作是语文教学中至关重要的两部分.随着新课改的深入实施,当前的高中语文教学也对学生的读写综合能力提出了更高要求,传统的读写分离教学已经难以发挥更加有效的指导作用.教师应改革教学理念,推进阅读写作一体化教学,通过读写结合的方式,帮助学生在阅读中获得思维创新,在写作中锻炼语言表达,有力推动学生语文综合素养的发展.
文献关键词：
高中语文;阅读写作一体化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吕雪红
作者机构：
江苏省丰县教师发展中心 221700
文献出处：
引用格式：
[1]吕雪红-.高中语文阅读写作一体化教学路径探究)[J].教学管理与教育研究,2022(18):30-31
A类：
B类：
高中语文阅读,阅读写作一体化,一体化教学,教学路径,路径探究,高中阶段,基础学科,阅读与写作,新课改,高中语文教学,读写分离,教师应,改革教学,读写结合,思维创新,语言表达,学生语文,语文综合素养,教学策略
AB值：
0.305414
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