典型文献
新形势下的高中语文读写结合策略
文献摘要：
作为高中语文教学中的两个最重要板块，阅读与写作之于学生语文核心素养的提升意义重大，它不仅能够帮助学生实现更高效率的“输入”，还能帮助学生实现更高质量的“输出”。然而，想要在高中语文教学中更好地实现这一目标，教师必须在深入了解读写及其相关概念、意义、困境及其原因的基础上拟定一些行之有效的有效策略。
文献关键词：
高中语文;读写结合;意义;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
库勒加娜提·热马赞
作者机构：
新疆阿勒泰市阿勒泰地区第一高级中学 新疆 阿勒泰 836500
文献出处：
引用格式：
[1]库勒加娜提·热马赞-.新形势下的高中语文读写结合策略)[J].读与写,2022(21):70-72
A类：
B类：
读写结合策略,高中语文教学,阅读与写作,之于,学生语文,语文核心素养,提升意义,更高质量,拟定,有效策略
AB值：
0.232302
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