典型文献
有声思维法在提升学生历史逻辑思维能力中的应用探究
文献摘要：
在高中历史教学中,提升学生的逻辑思维能力是历史教学的重要目标之一.而逻辑思维藏在学生大脑深处,教师无法直接看到,也不能明确学生思维中所存在的混乱.文章站在不同的视角,从"课堂提问""课后作业""试卷讲评"方面具体阐述有声思维法在提升高中生历史逻辑思维能力中的应用.
文献关键词：
有声思维法;高中历史;逻辑思维能力
中图分类号：
作者姓名：
刘小芳
作者机构：
重庆市北新巴蜀中学校 401520
文献出处：
引用格式：
[1]刘小芳-.有声思维法在提升学生历史逻辑思维能力中的应用探究)[J].教学管理与教育研究,2022(16):69-70
A类：
B类：
有声思维法,历史逻辑,逻辑思维能力,应用探究,高中历史教学,深处,学生思维,课堂提问,课后作业,试卷讲评,高中生
AB值：
0.220336
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