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浅谈小学数学课堂教学中提高学生有效性提问的对策
文献摘要：
小学数学课堂教学的重要性毋庸置疑,只有做好小学数学课堂教学,才能使学生拥有良好的逻辑思维能力,练就更好的计算能力,学到更多的数学知识和技巧,并将学到的数学知识运用到实践之中,提升学生的核心素养,改变学生对数学课堂教学的印象,使学生更加积极主动地投入小学数学课堂教学之中.文章主要针对小学数学课堂教学有效性提问,对于小学数学教师而言,他们会在小学数学课堂教学之中进行提问,如何才能让教师的提问变得更加有效,更加科学规范,这成为众多小学数学教师的一个重要工作内容.有效性的提问能够促使小学数学课堂教学产生更加深刻的影响,也会帮助学生更好地学习数学知识,使学生带着问题投入数学学习当中.
文献关键词：
小学数学;课堂;教学;提问
中图分类号：
作者姓名：
钟娜
作者机构：
西安航天菁英学校
文献出处：
引用格式：
[1]钟娜-.浅谈小学数学课堂教学中提高学生有效性提问的对策)[J].考试周刊,2022(41):90-93
A类：
B类：
小学数学课堂教学,有效性提问,毋庸置疑,逻辑思维能力,练就,计算能力,学到,数学知识,知识运用,核心素养,积极主动,课堂教学有效性,小学数学教师,科学规范,工作内容,地学,学习数学,数学学习
AB值：
0.151474
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