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中职数学教学中提高学生参与度的探索与实践
文献摘要：
中职教育属于职业教育发展的核心构成部分,能够培养出社会发展需要的高素质技能型人才,但是当前的中职教学依然存在一些问题,特别是在中职数学课堂教学中中职生的课堂参与度比较低,再加之中职数学课对于学生来讲较为抽象、复杂,学生的内心深处更是存在一定的畏惧、排斥心理.针对以上问题,教师要注重提高中职生的数学课堂的参与度,选择他们能够接受、感兴趣的方式开展数学课堂教学活动,让学生在掌握数学教材知识的同时锻炼自主学习能力、逻辑思维能力、课堂参与能力,为提高数学知识的系统性和有效性学习奠定坚实的基础.
文献关键词：
中职数学;参与度;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
焦梅
作者机构：
甘肃省民勤县职业中等专业学校,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]焦梅-.中职数学教学中提高学生参与度的探索与实践)[J].学周刊,2022(28):24-26
A类：
B类：
中职数学教学,学生参与度,中职教育,职业教育发展,高素质技能型人才,中职教学,中职数学课堂,数学课堂教学,中职生,课堂参与度,再加之,生来,内心深处,畏惧,重提,感兴趣,课堂教学活动,数学教材,教材知识,自主学习能力,逻辑思维能力,参与能力,数学知识,有效性学习
AB值：
0.304394
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