典型文献
核心素养下大学教材与高中生物学作业融合设计研究
文献摘要：
之所以要将大学教材与高中生物学作业融合在一起,主要是为了培养学生的学科核心素养.在学生掌握了生物学基础知识的基础上,教师可以对生物学作业进行创新设计,结合高中生的具体情况,将大学教材的相关内容融入高中生物学作业当中,如此能较好地对学生进行引导与启发,锻炼学生的逻辑思维能力,提升学生的学科核心素养,促进学生的不断进步.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙宁
作者机构：
兰州西北中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]孙宁-.核心素养下大学教材与高中生物学作业融合设计研究)[J].新课程,2022(25):68-69
A类：
B类：
核心素养下,大学教材,高中生物学,生物学作业,融合设计,合在一起,学科核心素养,生物学基础,基础知识,创新设计,逻辑思维能力
AB值：
0.220605
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