典型文献
小学语文阅读教学有效性分析
文献摘要：
对于小学阶段的学生来说，阅读水平会对其学习成绩产生一定的影响，也会关乎语文综合素养的增强。因此，在小
学语文的教育教学过程中，教师应该通过多种有效的教学策略，提高在小学语文教学过程中学生的阅读水平，这样能
够让学生能够在课后花费更多的时间在阅读上。对此，我们应该从小学语文教学的教材内容和语文课外资源两个层面
来开展有效性的阅读教学策略，进而提高学生的语文学习乐趣和阅读水平；通过运用现代新兴的教育教学模式，来开
展小学语文阅读教学，进而促进学生的全方位发展。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
李晓晓
作者机构：
胶州市铺集镇铺集小学 山东青岛 266300
文献出处：
引用格式：
[1]李晓晓-.小学语文阅读教学有效性分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(27):78-80
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学有效性,有效性分析,小学阶段,生来,阅读水平,学习成绩,语文综合素养,教师应,小学语文教学,中学生,花费,教材内容,语文课,课外资源,阅读教学策略,语文学习,乐趣,教育教学模式,全方位发展
AB值：
0.273473
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