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基于科学思维培养的高中生物论证式教学探究
文献摘要：
基于科学思维培养加强对高中生物论证式教学方式方法的应用,既是新课程改革与新时代人才培养的内在要求,也是落实促进科学思维核心素养满足学生全面发展的需要.文章指出新课程改革下高中生物科学思维素养的新内涵,分析生物科学思维培养与论证式教学的内在关系,基于当前高中生物论证式教学的困境因素,从四个维度探索思考高中生物论证式教学方法.
文献关键词：
科学思维培养;高中生物;论证式教学
中图分类号：
作者姓名：
游彩赛
作者机构：
福建省福清康辉中学 352300
文献出处：
引用格式：
[1]游彩赛-.基于科学思维培养的高中生物论证式教学探究)[J].教学管理与教育研究,2022(15):92-94
A类：
B类：
科学思维培养,高中生物,物论,论证式教学,教学探究,教学方式方法,新课程改革,时代人才,核心素养,学生全面发展,生物科学,科学思维素养,新内涵,内在关系,探索思考
AB值：
0.207055
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