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新课改背景下高中生物教学探究
文献摘要：
新课程改革进程在我国各个阶段的教育教学中的推行,使各个学科的教学活动设计,从教学理念到教学形式,都发生了翻天覆地的变化.新课改理念在教育教学领域的不断推行,不仅打破了传统应试教育理念对于学生全面发展的禁锢,更从学生主体出发,引导学生掌握了学习与成长的主动权.生物学科自初中阶段起,在学生成长进步的过程中发挥的作用就是其他学科不可替代的,生物学科知识的独特性和实现性特征是其他学科不可比拟的,新课改理念下,生物学科对于学生成长的效用发挥得淋漓尽致.高中生物学科在学生综合水平提升的过程中扮演的角色也是非常重要的,让学生在探究人类进化奥秘的进程中不断地刷新个人认知,新课改背景下的高中生物教学被注入了新的活力,呈现出完全不同的教学场景.本文总结分析了高中生物教学的基本特征,并提炼了新课改模式对于高中生物学科教学的基本要求,最后从实际教学过程入手,就如何在新课改指导下有效开展高中生物学科教学进行了深入探究.
文献关键词：
高中生物;新课程改革;特征;要求;策略
中图分类号：
作者姓名：
乔学武
作者机构：
甘肃省定西市安定区东方红中学
文献出处：
引用格式：
[1]乔学武-.新课改背景下高中生物教学探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(09):15-16
A类：
B类：
新课改背景下,高中生物教学,教学探究,新课程改革,改革进程,各个阶段,教学活动设计,念到,教学形式,翻天覆地,新课改理念,教学领域,应试教育,学生全面发展,禁锢,学生主体,主动权,初中阶段,学生成长,成长进步,生物学科知识,比拟,淋漓尽致,高中生物学,综合水平,人类进化,奥秘,刷新,教学场景,生物学科教学
AB值：
0.225841
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