典型文献
基于"你知道吗"探索数学阅读价值
文献摘要：
小学数学苏教版教材中"你知道吗"板块所选的问题与数学课程紧密关联,符合学生的心理年龄,具有极强的数学价值和阅读价值,对学生自主探究能力的提升有着较大的帮助.但当前"你知道吗"板块教学中存在学生关注度较低,严重影响了"你知道吗"板块教学实效.因而需要明确预习任务、优化课堂教学、开展课堂提问等措施解决问题,锻炼学生自主学习能力,实现综合素养的提升.
文献关键词：
小学数学;数学阅读;"你知道吗";价值探究
中图分类号：
作者姓名：
王雪婷
作者机构：
江苏省南京市溧水区实验小学 211200
文献出处：
引用格式：
[1]王雪婷-.基于"你知道吗"探索数学阅读价值)[J].教学管理与教育研究,2022(14):79-80
A类：
B类：
你知道吗,数学阅读,阅读价值,小学数学,苏教版教材,数学课程,数学价值,自主探究能力,板块教学,学生关注度,教学实效,预习,优化课堂教学,课堂提问,学生自主学习能力,综合素养,价值探究
AB值：
0.363851
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