典型文献
基于小班化教学提升农村小学生自主探究能力的策略研究
文献摘要：
在新课改背景下,教师非常注重培养低年级学生的独立探究能力和自主学习能力,引导学生积极主动地投入到学习当中,并逐渐形成良好的学习习惯.在具体教学过程中,教师紧密融合了人本主义教学理念,着重优化课堂教学方法与模式,加强师生之间的互动,让学生在提出问题、回答问题和解决问题的过程中逐步增强自主探究能力,提高核心素养.教师可简单分析如何培养低年级学生的自主探究能力,以期提升教学实效性.
文献关键词：
低年级学生;自主探究能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
苟天茂
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区南关学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]苟天茂-.基于小班化教学提升农村小学生自主探究能力的策略研究)[J].学周刊,2022(19):95-97
A类：
B类：
小班化教学,教学提升,农村小学生,自主探究能力,新课改背景下,重培养,低年级学生,自主学习能力,积极主动,良好的学习习惯,紧密融合,人本主义,优化课堂教学,课堂教学方法,提出问题,答问,高核,核心素养,如何培养,教学实效性,培养策略
AB值：
0.293475
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