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小学阶段优化小学生数学阅读能力的实践策略解析
文献摘要：
数学是一门具有严谨性和抽象性的学科,需要借助语言文字和符号表现出来,这就要求学生学习数学要具备良好的数学阅读能力.在素质教育的推进过程中,数学自主学习逐渐受到重视,自主学习能够促进学生知识掌握程度、提高学习能力,数学阅读能力是自主学习的动力,良好的数学阅读能力有助于培养学生独立思考能力和探究能力,促进学生全面发展.小学生正处于发展阶段,培养数学阅读能力能够为学生深入学习和未来学习奠定基础,基于此,文章探究小学生数学阅读能力优化实践.
文献关键词：
小学教学;小学数学;数学阅读能力;数学阅读
中图分类号：
作者姓名：
杨瑞风
作者机构：
漳州市第二实验小学景山分校
文献出处：
引用格式：
[1]杨瑞风-.小学阶段优化小学生数学阅读能力的实践策略解析)[J].考试周刊,2022(03):87-90
A类：
B类：
小学阶段,小学生数学,数学阅读能力,实践策略,策略解析,严谨性,抽象性,助语,语言文字,符号表,求学,学习数学,素质教育,学生知识,知识掌握程度,独立思考能力,探究能力,学生全面发展,力能,未来学习,能力优化,优化实践,小学教学,小学数学
AB值：
0.299184
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