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优化小学数学课前预习，提高课堂教学效率
文献摘要：
课前预习是丰富小学数学教学结构，提高课堂教学效率，促进学生自主学习能力的重要教学手段。数学作为一门探究型学科，课前预习既能整合学生的数学知识，又能培育学生的学习习惯，为课堂教学的顺利推进奠定良好的知识储备，凝聚学生的课堂专注力。本文着重于对课前预习做了一些具体的分析,对于如何优化小学生的课前预习活动，提高整体的课堂教学效率，进行实践探索，同时提出具体的策略。
文献关键词：
小学数学;课前预习;教学效率;有效性
中图分类号：
作者姓名：
张今朝
作者机构：
大连大学 辽宁 大连 116622
文献出处：
引用格式：
[1]张今朝-.优化小学数学课前预习，提高课堂教学效率)[J].读与写,2022(10):133-135
A类：
B类：
数学课,课前预习,课堂教学效率,小学数学教学,教学结构,学生自主学习能力,教学手段,探究型,数学知识,学习习惯,知识储备,课堂专注力,着重于,小学生
AB值：
0.236496
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