典型文献
基于单元语文要素优化教学路径的策略研究
文献摘要：
文章根据教材中语文教学的重点,就其中的单元语文要素进行了分析研究,探讨了以单元语文要素为重心设计教学方法,即"把握单元性质,明确单元语文要素;循序渐进,落实单元要素目标;读写交融,实现语文要素运用;科学提问,训练学生的口语表达;综合测评,巩固习得成果".
文献关键词：
单元语文要素;语文教学;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
杨雪梅
作者机构：
江苏南京市东吉湖小学,南京211163
文献出处：
引用格式：
[1]杨雪梅-.基于单元语文要素优化教学路径的策略研究)[J].基础教育研究,2022(24):77-79
A类：
固习
B类：
单元语文要素,要素优化,优化教学路径,语文教学,就其,设计教学,单元性质,循序渐进,单元要素,读写交融,科学提问,训练学,口语表达,综合测评,习得
AB值：
0.3276
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