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小学语文阅读课中的问题设计
文献摘要：
在阅读教学中通过提问引导学生思考是常见的教学方法,好的提问能够与教学内容有机结合,引导学生深入探索,对学生能力和素养的提升发挥重要的作用.语文阅读中的问题设计,应坚持把握主要问题的设计,通过细节问题引发思考,运用提问拓展思维,立足于文本本身等原则.教师应采取"提问引起学生好奇,营造课堂学习氛围;连环设问引发探究,阅读理解层层深入;问题设计体现思辨,观点碰撞激发思考"等策略,启发学生思考,在问题中完成对学生理解能力的训练.
文献关键词：
问题设计;阅读课;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
吴冬凤
作者机构：
福建武平县教师进修学校附属小学 武平 364300
文献出处：
引用格式：
[1]吴冬凤-.小学语文阅读课中的问题设计)[J].基础教育研究,2022(20):71-73
A类：
B类：
小学语文阅读,语文阅读课,课中,问题设计,阅读教学,提问,学生能力,升发,过细,细节问题,拓展思维,本本,教师应,生好,好奇,课堂学习,学习氛围,连环,设问,阅读理解,层层深入,理解能力
AB值：
0.402444
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