典型文献
初中道德与法治中增强学生背诵记忆有效性的路径研究
文献摘要：
知识点背诵是初中生学习道德与法治知识的一个关键的环节.应综合考虑学生的心理因素和认知因素,系统深入地对学生的记忆力结构进行分析,采用多元化的方法帮助学生建构认知体系、提高记忆效率.鉴于此,教师在教学时要"遵循记忆规律,客观看待主体发展;重视感知敏感度,增强复述准确性;发展分析能力,整合记忆信息",提高保证记忆的有效性.
文献关键词：
道德与法治;背诵记忆;路径
中图分类号：
作者姓名：
孔祥林
作者机构：
甘肃武威市凉州区教育局,武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]孔祥林-.初中道德与法治中增强学生背诵记忆有效性的路径研究)[J].基础教育研究,2022(18):49-51
A类：
B类：
初中道德与法治,背诵记忆,知识点,初中生,法治知识,心理因素,认知因素,记忆力,建构认知,认知体系,记忆效率,记忆规律,主体发展,视感,感知敏感度,复述,发展分析,分析能力
AB值：
0.456805
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