典型文献
落实素养 回归本位——小学功能性习作教学策略探析
文献摘要：
随着新课标的提出，核心素养理念更加深入人心，小学语文教学活动也在积极寻求优化和完善，探索推动学生全面发展的有效方式。就小学写作教学而言，一些学科专家提出应关注到功能性，在特定语境中提高学生的语用能力，培养其终身发展所必需的能力和品格，进而促进学生综合素养的提升。基于此，对小学功能性写作教学进行了分析。
文献关键词：
小学语文;功能性写作;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张舒琪
作者机构：
福建省厦门市集美区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张舒琪-.落实素养 回归本位——小学功能性习作教学策略探析)[J].亚太教育,2022(19):42-44
A类：
B类：
落实素养,回归本位,习作教学策略,策略探析,新课标,核心素养理念,深入人心,小学语文教学,学生全面发展,有效方式,小学写作,写作教学,注到,定语,语用能力,终身发展,学生综合素养,功能性写作
AB值：
0.397439
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
