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典型文献
基于真实问题求解的单元课堂教学中的问题设计——以《运用选择结构描述问题求解过程》为例
文献摘要:
本文案例围绕学生日常生活中的常见场景,以学生真实生活场景体验为起点,以真实问题求解为贯穿,让个体与小组自主探究,借助各类工具与资源,由浅入深、由易到难组织单元学习过程.让学生在问题求解过程中将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,促进信息技术学科核心素养达成,完成项目学习目标.
文献关键词:
单元教学;核心素养;数字化工具
作者姓名:
邢寅玲
作者机构:
安徽省合肥市第四中学
引用格式:
[1]邢寅玲-.基于真实问题求解的单元课堂教学中的问题设计——以《运用选择结构描述问题求解过程》为例)[J].中国信息技术教育,2022(16):36-38
A类:
B类:
真实问题,问题求解,问题设计,选择结构,结构描述,文案,生日,真实生活,生活场景,场景体验,自主探究,由浅入深,由易到难,单元学习,学习过程,过程中将,知识建构,技能培养,思维发展,数字化工具,完成任务,信息技术学科核心素养,素养达成,项目学习,学习目标,单元教学
AB值:
0.530448
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