典型文献
单元视角下实践活动整体设计与实施
文献摘要：
为了落实学科核心素养培养目标,课题组聚焦单元教学实践.本文简述了学生实践活动整体设计与实施的策略研究,提出单元视角下小学低年级自然实践活动整体设计的策略思考,并以远东版一、二年级的若干单元为实例,详细阐述了如何以单元教学目标为导向,设计单元大任务;以单元大任务为活动主线,梳理课时内容结构;设计有效的实践活动,切实发挥活动成效.最后,就如何借助单元学习活动设计属性表和师生课堂实践反馈两种方式,评估教学设计与实施的效果进行了举例说明.
文献关键词：
小学自然;单元教学;实践活动设计
中图分类号：
作者姓名：
周娴
作者机构：
上海 上海嘉定区第一中学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]周娴-.单元视角下实践活动整体设计与实施)[J].小学科学,2022(09):51-53
A类：
B类：
单元视角,整体设计,实学,学科核心素养,核心素养培养,学生实践活动,小学低年级,策略思考,远东,二年级,单元教学目标,设计单元,大任务,课时,内容结构,活动成效,单元学习活动设计,设计属性,课堂实践,实践反馈,两种方式,教学设计与实施,举例说明,小学自然,实践活动设计
AB值：
0.396212
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