典型文献
数据结构课程思政实践模式探索
文献摘要：
如何将课程思政有机融入专业课程建设是大思政背景下的课程改革研究的热点问题.本文以数据结构课程为例,从数据结构课程的现状分析入手,阐述了数据结构课程的知识目标、能力目标和思政目标,探讨了数据结构课程思政的实践模式,提出"三维并举、两维齐挖、内外融合"的课程思政模式."三维并举"即从强化教师课程思政意识、提升教师课程思政能力、增强教师专业技能三个维度,提升教师的课程思政意识和能力;"两维齐挖"即基于课程教学知识点的思政元素挖掘及基于课程实践项目的思政元素挖掘;"内外融合"即第一课堂与第二课堂内外融合.实践证明,该模式能够取得一定成效.
文献关键词：
课程思政;数据结构;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
展金梅;陈君涛;景永霞
作者机构：
琼台师范学院信息科学技术学院;琼台师范学院教育大数据与人工智能研究所;海南经贸职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]展金梅;陈君涛;景永霞-.数据结构课程思政实践模式探索)[J].中国信息技术教育,2022(14):96-99
A类：
B类：
数据结构课程,课程思政实践,实践模式,有机融入,专业课程建设,大思政背景,改革研究,知识目标,能力目标,思政目标,两维,内外融合,课程思政模式,思政意识,课程思政能力,教师专业技能,教学知识,知识点,思政元素挖掘,课程实践,实践项目,第一课堂,第二课堂,课堂内外
AB值：
0.295423
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
