典型文献
关于本博一体化课程建设的实践与思考——以地震原理与地质解释课程为例
文献摘要：
中国石油大学(北京)积极探索了本博一体化的课程建设模式,着力于一体化课程体系改革.地震原理与地质解释课程作为学校一流学科的专业必修课,面对课程设置结构性不合理、内容前瞻性与针对性不强、教学方式与内容老化、考核方式不合理等问题,在课程改革中从课程师资队伍建设、课程体系科学规划、课程思政元素挖掘、教学方法与教学手段创新、全过程考核等方面入手建设递进式本博一体化课程体系,对提升人才培养质量具有重要意义.
文献关键词：
本博一体化;地震原理与地质解释课程;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
孙盼科;徐怀民;尹志军;刘震
作者机构：
中国石油大学(北京)地球科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙盼科;徐怀民;尹志军;刘震-.关于本博一体化课程建设的实践与思考——以地震原理与地质解释课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(01):30-32
A类：
于本博,本博一体化,地震原理与地质解释课程
B类：
中国石油,石油大学,课程建设模式,一体化课程体系,课程体系改革,一流学科,专业必修课,课程设置,考核方式,师资队伍建设,科学规划,课程思政元素,思政元素挖掘,教学手段,全过程考核,递进式
AB值：
0.214783
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