典型文献
课程项目与思政元素相融合的电路课程教学探索与实践
文献摘要：
针对传统专业课程思政教育存在的思政与专业知识脱节、思政案例生硬等问题，从重构项目目标、项目实施与评价方法等方面，提出课程项目与思政元素相融合的电路课程思政教学方案。实践效果表明，过程化的思政育人模式能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的综合实践能力，促进团队合作，实现学生专业能力与价值素养的同步提升，对电路课程的思政教学改革具有一定参考价值。
文献关键词：
电路课程;课程项目;课程思政;新工科
中图分类号：
作者姓名：
黄微;庞拂飞;金彦亮;马秀丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄微;庞拂飞;金彦亮;马秀丽-.课程项目与思政元素相融合的电路课程教学探索与实践)[J].教育信息化论坛,2022(23):120-122
A类：
B类：
课程项目,电路课程,教学探索与实践,传统专业,专业课程思政,课程思政教育,教育存在,思政案例,生硬,从重,项目实施,课程思政教学,教学方案,实践效果,过程化,思政育人模式,综合实践能力,团队合作,同步提升,思政教学改革,新工科
AB值：
0.337274
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