典型文献
践行立德树人需要深刻认识教学的政治实践属性
文献摘要：
加强课程思政建设,以大思政意识落实立德树人根本任务,是新时期党和国家赋予学校教育教学的一项重要使命.教师作为课堂教学的核心要素,其对课程思政的认识程度和执行力度,成为学校教育能否有效落实立德树人的关键.引导教师深入体会教学的政治实践属性,使他们摆脱"知识传递式学科育人"的局限,培养他们在日常教学中挖掘提炼思政育人课程资源的意识,成为以教学实践落实立德树人的现实之需.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程良宏
作者机构：
新疆师范大学新疆高等教育发展研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]程良宏-.践行立德树人需要深刻认识教学的政治实践属性)[J].中小学教材教学,2022(02):前插1
A类：
B类：
深刻认识,政治实践,实践属性,大思政,思政意识,学校教育,重要使命,教师作为,执行力度,有效落实,会教,知识传递,学科育人,日常教学,思政育人,育人课程,课程资源
AB值：
0.3331
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