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典型文献
高等数学教学中的课程思政元素——以极限和积分教学为例
文献摘要:
课程思政是目前教育部大力宣传和推广的一种教育理念,旨在通过课堂教学对学生加强价值观的引领和培养,“立德树人”,培养更多优秀人才。作为一门面向广大本科生的公共基础课,高等数学不仅承载着传授数学专业知识的重任,而且其解决问题的思维方法可以带给我们很多启发。高校教师如今正积极从中挖掘思政元素,学生的反馈表明课程思政有机融入高等数学教学已取得良好效果。基于此,以极限和积分这两个知识点的教学为例,分析如何在高等数学这门课中实践课程思政,探讨其中存在的问题和挑战,并研究课程思政的必要性,旨在培养出有本领、有理想、有担
文献关键词:
课程思政;高等数学;积分;极限
作者姓名:
石青燕
作者机构:
引用格式:
[1]石青燕-.高等数学教学中的课程思政元素——以极限和积分教学为例)[J].教育信息化论坛,2022(19):117-119
A类:
B类:
高等数学教学,课程思政元素,优秀人才,门面,大本,本科生,公共基础课,数学专业,思维方法,带给,高校教师,挖掘思政元素,反馈表,有机融入,良好效果,知识点,课中,实践课程
AB值:
0.28953
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