典型文献
微课在小学语文高年级阶段教学中的应用探究
文献摘要：
在小学语文教学中,由于教学内容以及需要拓展和延伸的内容相对比较丰富,学生容易出现对知识的消化和吸收相对滞后的问题,尤其是在高年级语文教学中,随着教学内容越来越深入,面对教师所讲授的内容,有的学生一知半解,有的学生很快就忘,也有的学生置身事外.为了解决这些问题,教师可以利用微课辅助语文教学,以取得良好的教学效果.
文献关键词：
小学语文;微课;阅读理解;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
王金周
作者机构：
甘肃省高台县西街小学,甘肃高台734399
文献出处：
引用格式：
[1]王金周-.微课在小学语文高年级阶段教学中的应用探究)[J].学周刊,2022(36):151-153
A类：
B类：
微课,小学语文高年级,阶段教学,应用探究,小学语文教学,比较丰富,高年级语文,越深,所讲,讲授,一知半解,很快,置身事外,利用微,助语,阅读理解,写作教学
AB值：
0.389528
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