典型文献
构建中学语文阅读教学"少教多学"模式的探讨
文献摘要：
阅读是中学语文的重要组成部分,通过阅读可以了解大千世界,感受世间万物,拓宽学生的视野,获得审美与情感体验的有效提升.因此,中学语文教师要重视阅读教学的有效开展,实施"少教多学"的教学模式,突出学生在阅读学习中的主体地位,教重点,教方法,赋予学生更多自主学习的空间,促使学生更好地感受语言文字的魅力,促进语文素养的形成.笔者先分析中学语文阅读教学现状,再阐述"少教多学"模式在中学阅读教学中的构建策略.
文献关键词：
少教多学;中学语文;阅读教学;中学生;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
朱喜红
作者机构：
甘肃省庄浪县北城九年制学校,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]朱喜红-.构建中学语文阅读教学"少教多学"模式的探讨)[J].学周刊,2022(35):115-117
A类：
B类：
语文阅读教学,少教多学,大千世界,世间,情感体验,中学语文教师,阅读学习,语言文字,语文素养,教学现状,构建策略,中学生
AB值：
0.200057
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