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浅谈高中化学教学中的情境创设
文献摘要：
高中化学是一门以实验为基础的学科,所涉及的内容广、内涵深、体系性强,所以在高中段的化学学习中学生感觉难度非常大,这就需要教师创新教学模式.情境教学法在高中化学教学中的应用能在很大程度上调动学生的积极思维,有利于学生消化吸收知识,寻找到解决化学问题的有效途径.文章从化学教学情境创设的原则与要求出发,探讨了高中化学情境创设的途径及其方法.
文献关键词：
高中化学;课堂教学;情境创设;化学实验
中图分类号：
作者姓名：
郑好伟
作者机构：
甘肃省镇原县平泉中学,甘肃镇原744517
文献出处：
引用格式：
[1]郑好伟-.浅谈高中化学教学中的情境创设)[J].学周刊,2022(34):79-81
A类：
B类：
高中化学教学,体系性,中段,化学学习,习中学,中学生,教师创新,创新教学模式,情境教学法,积极思维,生消,消化吸收,化学问题,从化,教学情境创设,化学情境,化学实验
AB值：
0.301115
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