典型文献
高中化学教学中核心素养能力培养策略探究
文献摘要：
化学是高中阶段一门重要的基础学科，在积极推动高中化学教学改革的过程中，教师应当充分重视对教育模式的有
效优化，以核心素养为目标，对高中化学教学进行深入的创新与改革。培养学生核心素养是高中化学教学改革的重要
方向，以核心素养为导向高中化学教学目标更加清晰，教师必须基于高中生化学学习特点，对教学方式作出有效创
新，将培养学生核心素养的要求贯穿于高中化学教学的全过程，并且借助趣味性的教学手段，更好地激发学生对化学
学习的兴趣，已实现化学学科教学质量的稳步提升。文章简单分析了高中化学教学中培养学生核心素养面临的主要问
题，在结合高中生化学学习特点和认知规律的基础上，提出了高中化学教学中核心素养能力的有效培养策略，供广大
教育工作者参考借鉴。
文献关键词：
高中化学;核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
潘文龙
作者机构：
黑龙江省双鸭山市第一中学 黑龙江双鸭山 151000
文献出处：
引用格式：
[1]潘文龙-.高中化学教学中核心素养能力培养策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(17):110-112
A类：
B类：
高中化学教学,核心素养能力,能力培养策略,策略探究,高中阶段,基础学科,化学教学改革,教师应,学生核心素养,高中生,生化学,化学学习,学习特点,趣味性,教学手段,化学学科,学科教学,认知规律,有效培养,教育工作者
AB值：
0.191795
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