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探究式教学在高中化学中的应用
文献摘要：
本文旨在通过对当前高中化学教学中存在的问题进行分析,探讨高中化学教学应该如何进行实验教学,从而提高中学生的自主学习能力和动手能力,使学生化被动学习为主动学习.传统的高中化学教学主要以课本为主,通过教师的讲解,学生自己在脑海中构建、想象实验过程,实验结果也不是学生自己通过做实验得出来的,而是教师直接给出,在理论知识的学习中,教师经常直接给出知识,很少让同学们自己推导、探索.这样的教学方式无法达到高中化学教学想要实现的效果,容易使学生产生不劳而获的思想.本文以实验教学在高中化学教学中的重要意义为出发点,倡导教师从课本知识出发,在特定的情境下,对学生进行教育,提高学生自主学习的能力,培养学生自主学习、积极进取的良好学习方式.
文献关键词：
高中化学;探索式教学;实践;实验
中图分类号：
作者姓名：
东立新
作者机构：
江苏省海门中学
文献出处：
引用格式：
[1]东立新-.探究式教学在高中化学中的应用)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):28-29
A类：
B类：
探究式教学,高中化学教学,实验教学,高中学生,自主学习能力,动手能力,学生化,学习为主,主动学习,课本,脑海中,想象实验,接给,同学们,不劳而获,师从,学生自主学习,积极进取,好学,学习方式,探索式教学
AB值：
0.281923
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