典型文献
微课助推高中化学翻转课堂的应用实践研究
文献摘要：
随着新课程改革工作的全面推行,高中课堂教学模式也需要一改过去落后的教学观念,采用行之有效的教学方法提高课堂的教学效率,所以,翻转课堂应运而生.化学在高中教学中占据着重要的地位,让微课成为高中化学翻转课堂的辅助性教学工具,不仅可以满足新课改所提出的教育要求,而且在传统的化学教学过程中应用由信息技术支持的微课,能够有效增强学生对化学学习的兴趣,调动起学生的主观能动性,从而大幅度提高高中化学教学的质量与效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王诗瑞
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第四中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]王诗瑞-.微课助推高中化学翻转课堂的应用实践研究)[J].新课程,2022(16):40-41
A类：
B类：
微课,翻转课堂,应用实践研究,新课程改革,改革工作,全面推行,高中课堂教学,课堂教学模式,改过去,教学观念,教学效率,高中教学,辅助性,教学工具,新课改,教育要求,化学学习,动起,主观能动性,大幅度提高,高中化学教学,质量与效率
AB值：
0.341281
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