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高一化学教学中实施情境教学的实践研究
文献摘要：
高中化学知识涉及的范围较广、内容多而抽象，若沿用传统教学模式进行授课，学生将会面临着较大的学习难度。
为确保每个学生都能掌握本课知识内容，教师要依照学生自身的特点，结合内容实施情境教学法，使教学的各个层
面更加符合学生自身状况，促进学生知识迁移能力的提升。鉴于此，本文围绕高一化学教学情况，分别阐述了情景
教学实施的意义、原则、策略，以期锻炼学生的综合能力，推动学生全面发展。
文献关键词：
高一化学;教学;情境教学法;实践;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄秀金
作者机构：
惠州仲恺中学 广东惠州 516200
文献出处：
引用格式：
[1]黄秀金-.高一化学教学中实施情境教学的实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(23):55-57
A类：
B类：
高一化学,化学教学,高中化学,化学知识,沿用,传统教学模式,会面,学习难度,知识内容,照学,情境教学法,学生知识,知识迁移能力,教学情况,教学实施,学生全面发展
AB值：
0.328805
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