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情境教学法在高中化学教学中的运用策略研究
文献摘要：
情境教学法是指在课堂教学过程中，通过创设一个与教学主题相符的场景，模拟出较为真实的生活情景，进一步引
导学生在情境中思考、学习、实践的一种教学模式。情境教学法符合新课标改革的要求，致力于为学生创设一个可
自主学习、独立思考、自主实践的学习场景，提高学生对于化学学科的学习热情和积极性，培养学生化学核心素
养。本文主要围绕着情境教学法在高中化学教学中的运用策略研究这个主题展开下文一系列的讨论和研究。
文献关键词：
情境教学法;高中化学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
张建平
作者机构：
温宿县第二中学 新疆阿克苏 843100
文献出处：
引用格式：
[1]张建平-.情境教学法在高中化学教学中的运用策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):61-63
A类：
B类：
情境教学法,高中化学教学,运用策略,教学主题,模拟出,生活情景,新课标改革,独立思考,自主实践,学习场景,化学学科,学习热情,学生化,生化学,主题展,开下
AB值：
0.269207
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