典型文献
小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径
文献摘要：
在新课程改革背景下,经典诵读逐渐成为优秀传统文化传承的主要渠道.通过经典诵读能够丰富小学生的知识储备,增加小学生的文化底蕴,对小学生的健康成长具有重要的意义.因此,小学语文教师要重视经典诵读,通过多样化的诵读方式教会小学生自主发现经典、诵读经典、运用经典,启迪小学生的心灵,让小学生在诵读中充分了解中华民族的优秀传统文化,将经典一代代地传承下去.
文献关键词：
经典诵读;小学语文;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
兰彩红
作者机构：
甘肃省镇原县太平镇丁岘小学,甘肃镇原744505
文献出处：
引用格式：
[1]兰彩红-.小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径)[J].学周刊,2022(31):118-120
A类：
B类：
小学语文教学,经典诵读,实现途径,新课程改革,改革背景,优秀传统文化传承,小学生,知识储备,文化底蕴,健康成长,小学语文教师,教会,自主发现,诵读经典,一代代,代地,下去
AB值：
0.239958
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