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诵读经典文化渗透德育教育——小学语文教学中的德育渗透思考
文献摘要：
语文是一门综合性学科,能让学生了解和学习中国文化,锻炼学生的语言交流能力.诵读文学经典是语文教学的重要方式,通过开展经典诵读,可以丰富德育教育的内涵,助推德育教育工作的开展.基于此,文章从营造经典诵读氛围、整合教材中的经典内容、组织经典诵读活动、让诵读回归生活、构建经典诵读评价体系这几方面着手,就小学语文教学中的德育渗透提出对策建议,以供广大小学语文教师参考.
文献关键词：
经典诵读;小学语文;德育教育
中图分类号：
作者姓名：
李保华
作者机构：
山东省滕州市洪绪镇金庄小学 277599
文献出处：
引用格式：
[1]李保华-.诵读经典文化渗透德育教育——小学语文教学中的德育渗透思考)[J].教学管理与教育研究,2022(04):14-16
A类：
经典文化渗透
B类：
诵读经典,渗透德育教育,小学语文教学,德育渗透,渗透思考,语言交流能力,文学经典,经典诵读,整合教材,回归生活,几方,小学语文教师
AB值：
0.195062
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