典型文献
携手经典,浸润人生——古诗文经典诵读校本课程开发研究和改进策略
文献摘要：
中国古典诗文是我国的经典文化，具有璀璨的历史，乃我国文明传承数千年的关键载体，蕴含着非常博大精深的思想内涵，在延伸中华文明以及促进人类文明发展进步等方面，扮演着极其关键的角色。近些年，伴随我国社会经济的全速发展，快餐文化已经走进了人们的视野中，学生针对承载着我国文明的古诗文经典仿佛视若无睹。在这种背景下，极有必要开设古诗文经典诵读校本课程，以便能保障初中语文教学过程中和经典手拉手，通过古诗文教学陶冶学生的情操以及净化学生的心灵，让学生形成健全人格，提高其思想道德修养。本文就以此为研究的落脚点，进一步探讨古诗文经典诵读校本课程的开发研究实践，结合所存在的问题提，出了一些改进策略，希望能促进中学学校有效开设古诗文经典诵读校本课程，推动古诗文经典诵读工作全面落实。
文献关键词：
古诗文;经典诵读;校本课程
中图分类号：
作者姓名：
吴天聪
作者机构：
福建省福州华侨中学 福建 福州 350004
文献出处：
引用格式：
[1]吴天聪-.携手经典,浸润人生——古诗文经典诵读校本课程开发研究和改进策略)[J].读与写,2022(25):112-114
A类：
B类：
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AB值：
0.241289
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