典型文献
小学生经典诵读的实践探索
文献摘要：
古诗文是文学宝库中的瑰宝之一,运用反复诵读、诗文配画、吟唱表演、创编改写等形式,引导学生用自己喜欢的方式学习古诗文,涵泳内化,实现古诗文学习和生命成长的同频共振.
文献关键词：
古诗文;意境;想象;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
刘连叶
作者机构：
山东省莒县青岛路小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘连叶-.小学生经典诵读的实践探索)[J].基础教育论坛,2022(16):20-21
A类：
B类：
小学生,经典诵读,宝库,瑰宝,反复诵读,吟唱,创编,改写,涵泳,古诗文学习,生命成长,同频共振,意境
AB值：
0.379923
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