典型文献
设好"四个场景",让学生在语文课堂"妙语连珠"
文献摘要：
"语言表达能力"一直是语文教学中的难点,从内容上来说,它主要分为口语表达和书面表达两需要部分.小学阶段的学生正处于语言表达能力发展的关键时期,想要获得较高的语言表达能力,需要教师更新理念,加强对学生语言表达能力的培养,为学生搭建各种语言实践平台,提高学生的语言表达水平.本文结合语言表达能力的内涵和作用,从现状出发,采取创设"四个场景",让学生在趣味情境、思维表达、合作讨论、丰富活动中,主动思考、快乐表达,从而有效帮助学生更好地在生活、学习中将自己的所思、所想进行表达,形成良好的语言表达能力.
文献关键词：
小学语文;语言表达;中低年级学生;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄洁梅
作者机构：
福建省宁德市古田县第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄洁梅-.设好"四个场景",让学生在语文课堂"妙语连珠")[J].华夏教师,2022(28):61-63
A类：
B类：
设好,语文课堂,妙语连珠,语文教学,口语表达,书面表达,小学阶段,能力发展,更新理念,学生语言表达能力,语言实践,实践平台,合语,趣味情境,思维表达,丰富活动,主动思考,快乐,所思,所想,想进,小学语文,中低年级学生,教学策略
AB值：
0.329267
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