典型文献
优化课堂教学策略,提高课堂教学有效性
文献摘要：
语文不仅是小学阶段重要的基础学科,也是一种最重要的交际工具,对小学生的成长和发展具有重要影响.绝大部分教学活动都要在课堂上完成,改进和完善语文课堂教学策略,让每个学生天真、活泼的天性在课堂上发挥出来,扩大学生在有限课堂时间中的学习收益,将有利于提升学生的语文素养.文章探讨和分析课堂教学有效性的内涵,对课堂教学有效性影响因素加以深入分析,并从语文课堂教学设计、情境创设、教法和教评等方面提出小学义务教育阶段课堂教学的优化策略.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;有效性;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
宋芳茂
作者机构：
福建省宁德师范学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋芳茂-.优化课堂教学策略,提高课堂教学有效性)[J].华夏教师,2022(34):41-43
A类：
B类：
优化课堂教学,课堂教学策略,课堂教学有效性,小学阶段,基础学科,交际,小学生,绝大部分,堂上,语文课堂教学,天真,活泼,发挥出来,学习收益,语文素养,探讨和分析,课堂教学设计,情境创设,教法,评等,义务教育阶段,小学语文
AB值：
0.339077
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