典型文献
在中学语文教学中有效渗透中华传统文化的策略探究
文献摘要：
随着新课标的改革落实,语文教学不再只注重单独培养学生的阅读能力、理解能力,而需要在通过积累阅读的基础上逐渐形成文化帮助学生进行深度思考并理解文化的深层含义.中学生通过小学阶段的语文授课已经初步具备基础的文字阅读能力、语言表达能力、写作能力,但因为自身价值观暂未形成,很容易受到其他外来文化的影响.中华传统文化因其丰富的文化内容、博大精深的优良传统可以有效帮助学生自我价值观的形成.因此在语文教学中有效渗透中华传统文化具有帮助学生提高道德文化修养、实现学生个体的自我价值提升、促进社会进步的重要意义.文章论述了中学语文教学中有效渗透中华传统文化的重要意义,并提出了在中学语文课堂中渗透中华传统文化的有效途径,旨在帮助语文教学工作者结合中华传统文化进行语文授课,发挥其存在的重要意义,为学生实现自我提升提供基础.
文献关键词：
中学语文;传统文化;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
秦棠
作者机构：
北京外国语大学温州附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]秦棠-.在中学语文教学中有效渗透中华传统文化的策略探究)[J].考试周刊,2022(32):37-40
A类：
B类：
中学语文教学,有效渗透,中华传统文化,策略探究,新课标,阅读能力,理解能力,成文,深度思考,中学生,小学阶段,语言表达能力,写作能力,身价,外来文化,文化内容,博大精深,优良传统,自我价值,德文,文化修养,价值提升,社会进步,中学语文课堂,助语,教学工作,自我提升
AB值：
0.272197
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