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新课程背景下提升小学科学教学有效性的策略研究
文献摘要：
随着素质教育的不断深入,小学科学作为培养学生科学态度、科学精神、科学思维的有力媒介,越来越受到广大师生的重视,尤其是小学科学新课程标准对学科教学指明了方向、提出了策略.文章主要论述小学科学学科教师要认识到学科高效教学的内涵,要认识到科学学科教学的价值,最后详细论述了小学科学教师要从情境创设、实验设计、问题引导、实践教学等方面发力,优化学科教学目标,提高教学效率,培养小学生科学学科核心素养.
文献关键词：
小学科学;高效教学;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
冯金诚
作者机构：
甘肃省静宁县实验小学,甘肃静宁743400
文献出处：
引用格式：
[1]冯金诚-.新课程背景下提升小学科学教学有效性的策略研究)[J].学周刊,2022(24):81-83
A类：
B类：
新课程背景,小学科学教学,教学有效性,素质教育,科学态度,科学精神,科学思维,新课程标准,学科教学,小学科学学科,学科教师,高效教学,教学的价值,细论,小学科学教师,情境创设,实验设计,问题引导,优化学科,提高教学效率,小学生,学科核心素养,有效策略
AB值：
0.316195
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