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小学高年级语文教学中渗透国学经典诵读的模式探究
文献摘要：
在小学教育教学的过程中,教师要渗透国学经典教育,让学生从小就具备良好的文化修养,在日常学习活动与社会生活中严于律己,激发自己的爱国情怀,从而能够更加专注、用心地去学习与体验生活.在小学高年级语文教学中,教师要把语文教学作为渗透国学经典的载体,并且要积极开展国学经典诵读活动,让学生在诵读过程中展开深度思考、领悟,感知国学经典中的人文底蕴、精神内涵,提升自己的综合素质.
文献关键词：
小学高年级;语文教学;国学经典诵读
中图分类号：
作者姓名：
马慧芳
作者机构：
甘肃省民勤县东关小学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]马慧芳-.小学高年级语文教学中渗透国学经典诵读的模式探究)[J].学周刊,2022(23):78-80
A类：
B类：
小学高年级语文,语文教学,国学经典诵读,模式探究,小学教育,文化修养,学习活动,严于律己,发自,爱国情怀,体验生活,教学作为,深度思考,人文底蕴,精神内涵
AB值：
0.197473
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