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小学高年级语文教学中渗透传统文化的策略分析
文献摘要：
优秀的传统文化是民族智慧的结晶,也是社会主义核心价值观的重要支撑,在中华民族伟大复兴的过程中发挥着非常重要的作用.小学语文教师在高年级教学指导过程中要有效渗透传统文化思想,在培养学生文学修养与综合能力的同时弘扬传统文化.文章就针对传统文化在小学高年级语文教学中的渗透展开分析,希望能够借此路径提高小学高年级语文课堂的内涵与深度,促进小学生综合素质的全面发展.
文献关键词：
传统文化;小学语文;高年级;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈阿瑜
作者机构：
福建省云霄县云陵第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈阿瑜-.小学高年级语文教学中渗透传统文化的策略分析)[J].考试周刊,2022(05):19-22
A类：
B类：
小学高年级语文,语文教学,渗透传统文化,小学语文教师,高年级教学,教学指导,指导过程,有效渗透,文化思想,文学修养,此路,高小,语文课堂,小学生,学生综合素质,教学策略
AB值：
0.250125
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