典型文献
情境教学在高中化学教育中的应用与实践
文献摘要：
情境教学在课堂教学中的应用,有助于学生更好地领会学习内容,加深知识的理解、实现问题的解决,还有助于学生认知能力、思维的发展,真正落实新课程改革下的化学教学目标.但在调查中发现,受到多种因素的影响,严重制约了情境教学的价值.教师可以化学课堂教学中的情境教学作为研究切入点,针对情境教学开展中存在的问题进行分析,并提出一些有效的改进策略.
文献关键词：
高中化学;情境教学;学生主体
中图分类号：
作者姓名：
牛秀华
作者机构：
甘肃省武威第六中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]牛秀华-.情境教学在高中化学教育中的应用与实践)[J].学周刊,2022(23):21-23
A类：
B类：
情境教学,高中化学,化学教育,应用与实践,会学习,学习内容,深知,学生认知能力,新课程改革,化学教学,调查中,教学的价值,化学课堂教学,教学作为,教学开展,改进策略,学生主体
AB值：
0.359187
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