典型文献
新课改背景下高中思想政治课情境教学运用分析
文献摘要：
我国新课程改革实施已久，教学过程中不断贯彻新教学理念，使得高中思想政治课堂教学迎来了诸多新的变化。高中思
想政治教学方法多种多样，其中情境教学应用效果最为显著。结合教学实践，显示情境教学极其契合新课改目标，有利
于优化思想政治课堂教学成效，加深学生思想政治课程知识印象，提高学生学科学习能力。但不可否认，在目前高中思
想政治学科情境教学时，依旧存在急需解决的问题。所以，日后仍要针对情境教学展开持续性研究，以便真正落实新课
改目标，高效转化思想政治课堂教学现状，践行素质教育，增强学生学科学习素养。本文立足新课改背景，结合相关概
论，先分析了高中思想政治课情境教学重要意义，又指出了高中思想政治课情境教学时面临的问题，最终针对高中思想
政治课有效应用情境教学法提出了几点建议，希望能促进高中思想政治课教学改革工作的落实。
文献关键词：
新课改;高中;思想政治;情境教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋文财
作者机构：
江西上饶铅山县第五中学 江西上饶 334500
文献出处：
引用格式：
[1]蒋文财-.新课改背景下高中思想政治课情境教学运用分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):67-68-69
A类：
B类：
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AB值：
0.234053
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